jueves, 30 de octubre de 2008

Evolución de la enseñanza...

1. Enseñanza de matemáticas en 1950:

Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.

¿Cuál es la ganancia?

2. Enseñanza de matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?

3. Enseñanza de matemáticas en 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80,00.
¿Cuál es la ganancia?

4. Enseñanza de matemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta, que indica la ganancia:
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00

5. Enseñanza de matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. La ganancia es de $ 20.00. ¿Es correcto?
( ) Si ( ) No

6. Enseñanza de matemáticas en 2008:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.00 que representan la ganancia.
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00

¡¡¡No se rían, es en serio!!!

Y les dan una Hummer a los profes....

miércoles, 29 de octubre de 2008

el traidor: 9

Película de acción con un final muy original... que obviamente no mencionaré aquí. Refleja la cruda realidad armamentista mundial y la sumisión total de las almas del medio oriente, que por una misión implantada desde niños en su subconsciente, aplican suicidio-homicidio contra la cultura occidental.

sábado, 25 de octubre de 2008

Desprecio por las letras.

Universitarios con faltas de ortografía garrafales, telediarios en los que se cometen leísmos por sistema, uso indiscriminado de extranjerismos, (sobre todo de anglicismos) y gente cuyo volumen lexical es irrisorio son todas cosas que hoy día abundan y con las que convivimos de manera natural.
Parece que el hecho de no estudiar filología hispánica nos exime de tener que ceñirnos a normal gramatical u ortográfica alguna. Yo me pregunto: ¿Dónde vamos a llegar?
Incluso mi profesora de biología escribía “absorver” en la pizarra y si alguien la advertía de su error, replicaba “Es que soy de ciencias de toda la vida…” ¿No es lamentable que alguien encargado de nuestra educación se excuse de esa forma?
Siempre pensé para mis adentros:
¿Entonces los que estudiamos letras no tenemos obligación de tener tan siquiera unas nociones básicas de matemáticas? ¿Podemos no pagar IVA alegando que “es que como somos de letras, no estamos puestos en el tema”?Todo tiene un límite, y en el caso que nos ocupa lo hemos rebasado ya hace tiempo.
Señores, por encima de ser de ciencias o de letras somos personas, fines en nosotros mismos y no meros engranajes de un sistema en el que el saber está al servicio del capital y es una herramienta económica.
¿Quién dice que sólo podamos servir exclusivamente para algo o tener sólo conocimientos de una materia?
Puede que por intereses personales, alguien que se ha acabado la carrera de filología italiana, no esté interesado en los pormenores del ciclo de Calvin, pero seguro que no estaría de más que supiera qué es la fotosíntesis e incluso le podría ser útil para saber por qué no puede
dejar las macetas en una habitación oscura, o que esa misma persona, a pesar de no saber calcular logaritmos sepa qué intereses tendrán esos 9000 ? que ha metido en el banco a plazo fijo.
Parece ser que si el caso es a la inversa, y en lugar de filología italiana, ha estudiado biología, matemáticas, química o arquitectura, ya no lo tenemos tan claro, ¿cuál puede ser la razón?
Los argumentos de los que apoyan esta postura suelen ser tan ridículos y pobres como sus mentes.
Saber expresarse y además hacerlo correctamente en al menos un idioma, es útil por varias razones: Hacerse entender bien donde quiera que se vaya, no dar lugar a ambigüedades, argumentar una postura, etc.
Escribir y hablar correcta y ordenadamente no sólo es señal de tener conocimientos sobre el idioma, sino que es garantía de que nuestro interlocutor será, por lo general, inteligente aparte de tener un pensamiento ordenado y coherente.
Respecto a la ortografía, ¿por qué nadie cuestiona que símbolos como = , < , > , ~ tengan un valor universal y aceptado por todos, y por el contrario sí que lo hacen cuando se trata de la grafía de algún vocablo?
Avaricia es con v, y no con b, aunque la sonoridad sería la misma sea como fuere, debido a que hay razones etimológicas. El lenguaje escrito es el producto de una evolución y no algo arbitrario.
El afán de simplificar todo en la medida posible de los, llamémoslos científicos, hace que a veces conciban todo como una herramienta, y así también el idioma, queriéndolo simplificar a su mínima expresión.
¿No estarán olvidando, señores científicos, que una flor aparte de ser un organismo viviente, es bella por ser como es, y que además de estar clasificada en un subgrupo de los seres vegetales, también tiene un olor inefable? ¿Por qué entonces se empeñan en quitarle la belleza a la
palabra, que tantos nos ha delectado a lo largo de la historia, y gracias a la cuál tenemos hoy civilización, cultura, y ciencia?
¿Qué fue de aquellos humanistas que aparte de latín y griego, también estudiaban y tenían conocimiento de la anatomía, la astronomía, la física y la historia?
Antes de terminar, sólo señalar, que curiosamente los personajes que más han hecho avanzar la humanidad nunca han desdeñado ningún campo del saber.
Ojalá alguien reflexione sobre lo aquí expuesto; sólo por ello merecería la pena haberlo escrito...

lunes, 20 de octubre de 2008

5 contra 2 y 3 de Klin !



Pos iniciando la temporada de la liga de los chavalitos y aistá mi nene... bueno... ya un infante loco e incansable como buen niño... es el tercero de izquierda a derecha... al lado de el sta pacorro.

Desgraciadamente no vi el partido... pero metió 3 de los 5 goles que el Atlas le propinó a su -dicen- acérrimo y eterno enemigo los dorados gubernamentales (IQJD)... cosas que uno se pierde por andar en otros rollos... trataré que no vuelva a suceder. Grax compa FSFG... por tus comentarios.... pongo también la imagen que sacó el Diario de Quintana Roo... pasumecha!

Un chihuahua: 9

Jejejeje pos peli pa niños... sale el inimitable Eugenio por 10 minutos.... me gustaron los efectos especiales... como puestos asì... al azar... como sin querer... mensaje... pos no eres lo que aparentas y el uso de etiquetas para las personas.

Una perrita acostumbrada a la gran vida farandulera de beverly hills de pronto pierde ese estatus al extraviarse en los suburbios... la gran odisea es rescatarla con la ayuda de "papi", un simpático también chihuahua.

¡Hummers, sí; pizarrones, no!

Se necesita tener asegurada la impunidad para arrojarse a un océano de cinismo. Hay que tener la cara muy estirada para decir que incluso si pudiera 'se las hubiera dado blindadas'. Los profesores no necesitan tanques disfrazados de camionetas, porque no deben perder el tiempo organizando supuestas rifas en beneficio de escuelas marginadas.

La respuesta de la señora Elba Esther Gordillo tiene como base de lanzamiento creer que la sociedad mexicana es un conjunto de imbéciles.

Lo que es cierto es que formamos un conglomerado acostumbrado a tantos escándalos, crímenes y corruptelas que la de la presidenta vitalicia de los maestros será uno más en el interminable inventario que nos nutre desde tiempos pretéritos. Ellos, los profesores reprobados en las pruebas de Enlace, los incapaces de describir el teorema de Pitágoras, los ignorantes de la capital de Estonia e incapaces de formular un modesto presupuesto escolar o familiar, se dedican a bloquear calles, plazas públicas, lanzar petardos, lanzarse contra policías y organizar manifestaciones anuales en donde se exigen condiciones propias de piratas: alquilar, heredar y vender sus plazas de maestros. Para ello, son capaces de levantar campamentos que duran meses sin que sepamos quién los estimula y subsidia. En la lucha de esos individuos, jamás pugnan por su capacitación profesional ni esbozan la menor idea para actualizarse y con ello producir un sistema educativo que no nos ancle en los últimos lugares de cualquier clasificación.
Los profesores mexicanos —acomodados sea por gusto y conveniencia, sea por fuerza, en el sindicato magisterial— gozan de prebendas propias de grupos mafiosos y ajenos a los principios de solidaridad. Parecieran arcabuceros extranjeros con la meta de torpedear y colapsar la educación nacional. Dan grima y causan temor. Pena porque deambulan sin dignidad y miedo que en sus manos esté la mayoría de la infancia.

¿Qué ejemplo pueden dar hoy esos profesores a sus alumnos y a los padres de familia que depositan en ellos sus últimos jirones de confianza?

¿En qué cabeza cabe que, en el vórtice de un terremoto financiero mundial, cuando todo lo que conocemos puede colapsarse y Felipe Calderón da a conocer su Plan Anticrisis, los maestros pidan adicionales miles de millones de pesos y para ello lo hagan montados en camionetas-tanques? Eso cabe en quien se siente imprescindible como parte intrínseca de un grupo de mandamases en el que privan sustantivamente los intereses grupales con todas las garantías de ser protegidos. Es obvio que los recursos con que cuentan no son producto de un trabajo esforzado y constante; son dineros de los contribuyentes y como tal, exigen transparencia y eficacia. No importa que los maneje un sindicato; debieran estar sometidos a una escrupulosa rendición de cuentas.

¿Cómo es posible que una señora disponga de 30 millones de pesos para regalar camionetas a sus allegados e incondicionales cuando hay tantas escuelas sin pizarrones, mesabancos, sin sanitarios?

Ante tales aberraciones, el gobierno emanado del voto popular no puede quedarse ni en silencio ni sin acciones correctoras de esas anomalías. De hacerlo, su legitimidad será acremente sancionada aunque bien visto; sólo por darle acomodo y atenciones a la señora Gordillo y sus cómplices, ya está salpicado.

Raúl Cremoux

miércoles, 1 de octubre de 2008

Control total: 7

Película, acción y música exagerada, se esperaba la acción por
supuesto, pero esta muvi presenta una historia "tecnológica"
con muchos cabos sueltos... quesque la computadora central
toma las riendas de la decadente nación de yunaisteits.

El robo del siglo: 9

Película de suspenso extremo, altera el nervio, excelente actuación
de la coprotagonista. Explota tu creatividad intentando adivinar por
donde sacaron toneladas de diamantes... impensable.

Estimados maistros.

Carta de Alazraki

Estimados maestros:
Ya estoy empezando a entender el porqué de las cosas que nos están pasando en nuestro querido México.
Ahora sí estoy entendiendo el porqué de los atrasos de nuestros niños.
Ya entendí el porqué países más fregados que nosotros están mucho mejor que nosotros en materia educativa.
Ya entendí el porqué de tanta delincuencia juvenil.
Ya entendí por qué tenemos a tantos salvajes manejando por esta ciudad.
Ya entendí el porqué de tantos policías corruptos.
Entendí por qué tanta drogadicción entre nuestros jóvenes.
Es más, hasta por qué somos tan bultos en las Olimpiadas.
¡Claro!, ahora sí está más claro el porqué de lo mucho de lo que nos está pasando, ¡¡¡¡¡¡Se los debemos a ustedes!!!!!!
¿Cómo es posible que de 71,000 aspirantes a una plaza en el servicio docente, 2 de cada 3 candidatos reprobaran?
¿Cómo es posible que de 53,406 aspirantes que salieron graduados de las escuelas Normales, solamente 3 de cada 10 solicitantes aprobaron su examen para una plaza?
Y para el colmo de los colmos:
¿Cómo es posible que de los 17,648 maestros activos —sin plaza— solamente 7,150 aprobaron?
Y que además —como premio— ninguno de los 17,648 maestros activos... ¡¡¡¡¡¡haya perdido su trabajo!!!!!!
Y todavía quieren heredar y vender su plaza, negandole a Recien Egresados y gente capacitada una oportunidad, si bien trabajarón por años, tambien por años se les PAGO su salario la mayoría de sus veces INMERECIDAMENTE
son unos desvergonzados
O sea maestros, burros o no, seguirán dándole clases a nuestros hijos...
Este es el panorama...
Maestros reprobados, dándole clases a nuestros hijos... ¡Qué horror!
Y luego nos preguntamos el porqué estamos como estamos...
Ahí está la respuesta:
Nuestros niños no están preparados...
Nuestros niños entran muy mal preparados a las secundarias.
Todo gracias a ustedes.
Pero esto no les importa, ¿verdad?
¡Por supuesto que no!
Es mucho mejor marchar por las calles del país que educarles bien.
Es mejor bloquear carreteras, no permitir que la gente abra sus comercios y ponerse en huelga sin importar el tiempo que los niños se queden sin escuela, que prepararlos mejor.
Tienen razón...
Es mejor bloquear carreteras para exigir un aumento de sueldo que no merecen.
Es mejor tener una lideresa vitalicia que se la pase grillando todos los días, que abrir a la democracia a su sindicato.
Es mejor que los 2 sindicatos de maestros sigan peleándose entre sí que analizar de cómo mejorar el nivel de la educación.
Maestros reprobados:
Tengo pavor por el futuro de México, si es que ustedes van a seguir dando clases.
Tengo pavor que un país tan maravilloso como el nuestro, sea desplazado por países más disciplinados y conscientes que nosotros.
Tengo pavor que —como en las Olimpiadas— México sume fracaso tras fracaso en la competencia mundial.
Y todo porque no hay una buena educación.
Ni física ni mental.
Es aberrante que ustedes, bola de fracasados, pretendan enseñarles a nuestros hijos como triunfar.
México no los merece.
Sean conscientes de lo que ustedes significan para nuestros hijos y prepárense mejor.
Con todos los recursos que tenemos, con toda la información disponible de que disponemos, no es normal que hayan reprobado.
Pero en fin...
No es culpa suya nada más...
Es culpa de un sistema que ya se agotó hace 20 años y que el poder no sabe cómo cambiar.
En fin, qué le vamos hacer...
Este es otro triste capítulo de la odiada obra:
'Por eso Estamos como Estamos'...