Instrumento de dominación TV Azteca - Según Apáez

"A cada quien su santo" es un programa transmitido por TV Azteca de lunes a viernes, cuya temática es la vida diaria del mexicano común. En él se cuentan sus alegrías, preocupaciones, expectativas y problemas. Además de entretener, este programa busca moralizar a la población: introducirla en las buenas costumbres y las buenas maneras. Sin embargo, en el fondo opera -entre otras cosas- la más terrible de las tiranías: el paternalismo. ¿Cómo un programa que en principio es "sano", podría terminar siendo un instrumento de dominación? A continuación justifico mi opinión.

En muchas ocasiones el contexto de "A cada quien su santo" son barrios, vecindades, mercados o talleres, en los que los protagonistas suelen ser chalanes, comerciantes, albañiles o carpinteros. De ninguna manera me atrevería a menospreciar estos oficios, pero es bien sabido que quienes los practican, son personas que no concluyeron sus estudios, número que en México es bastante alto; de aquí que el programa represente la realidad más inmediata del mexicano. Pero el que tenga una audiencia amplia no es el problema, sino el modo en que enfrentan los personajes sus obstáculos diarios.

Si bien el hombre no puede elegir su origen, sí puede elegir su camino; en esto consiste la totalidad de su libertad: decidir. Él es dueño de sus actos, de su voluntad; él y no Dios, traza su destino. Pero para poder elegir, es preciso que pase por un proceso previo de educación. Por ejemplo: muchas veces optamos por cosas que nos gustan o interesan -o al menos eso creemos-, pero en realidad afirmamos una práctica social previamente enseñada: mucha gente es católica por tradición o costumbre, no por convicción. Este no es un acto libre, sino determinado; si alguna otra religión hubiesen aprendido, con mucha probabilidad practicarían esta otra. El hombre libre analiza qué es lo que quiere y decide; justifica su respuesta. Por supuesto, cada elección conlleva responsabilidad: asumir las consecuencias de mis actos.

¿Pero quién es capaz de asumir responsabilidades? El adulto, mientras que el niño no. Del primero se dice que ya es capaz de discernir lo qué debe y lo qué no; del segundo, que aún falta un proceso de aprendizaje y crecimiento para llegar a tener voz; antes, el adulto -el padre- es quien elige por él. La definición del hombre como animal racional no es descriptiva, es decir, no dice cómo es, sino prescriptiva, dice qué tiene que ser. Ahora bien, cuando los personajes de "A cada quien su santo" -el pueblo de México-, se encomiendan a Dios, santos o patronos ¿qué están haciendo en realidad? Entregando su porvenir a una voluntad que no es suya y de la que muy poco o nada conocen; negándose a participar de su destino; rechazando la oportunidad de actuar y decidir, de ser libres, de asumir la responsabilidad de sus acciones; renunciando a su condición de adultos para tomar la de un infante.
Ser menor de edad es no tener voz, control de mi vida: dejarme gobernar por otros, permitir que el adulto decida por mí -en el programa Dios, en la vida real otros hombres-. Mientras que elegir me convierte en sujeto, alguien, lo contrario en objeto, algo. Pero encomendar mi vida a una voluntad que no es mía no sólo me cosifica, también me hace apático, indiferente y perezoso, pues ¿de qué sirve esforzarme, si desde el principio Dios y los santos trazaron mi destino? Las acciones sobran, mejor rezo para que me vaya lo mejor posible. Esta es la más grande de las tiranías: suprimir mi capacidad de elección; privarme de la posibilidad de llegar a ser alguien, de ser racional; de constituirme como un sujeto autónomo. No hay opciones ni sé decir "no".
Pero esto no acaba aquí. No sólo no soy dueño de mi vida y dejo que decidan por mí, también me vuelven humilde, pobre, ignorante y pequeño. "A cada quien su santo" reafirma estereotipos negativos del mexicano: lo exhibe chovinista, encorvado y de frente gacha; como un católico que día a día hace su "luchita", que sufre y que llora; que acepta la voluntad del padre ciegamente. Y mientras que juega este papel en la televisión como en la vida real, los puestos importantes y de alcurnia son propios de ellos, los de piel distinta a la suya.
Vio entonces Jesús a toda esa muchedumbre, subió al monte y habló: felices los que tienen espíritu de pobre; los que lloran; los pacientes; los que tienen hambre y sed de justicia; los compasivos; los de corazón limpio; los que trabajan por la paz; los que son perseguidos por causa del bien; los que reciben calumnias, son insultados y perseguidos; que traducido significa: ¡felices los que se enroscan cuando los pisan; los que no desafían con su mirada; los que son humillados hasta los huesos; los que obedecen sin replica alguna!; ¡felices los que lloran y sufren en este valle de lágrimas, porque de ellos es el reino de los cielos! Lugar del que no tengo garantía, pero cuya dirección ahora te he confiado; ¡ay me avisas cuando llegues, mientras tanto "cuidaré" las cosas que te hacían pecador!
Finalizo con una paráfrasis del filósofo Ludwig Wittgenstein: la religión, en la medida en que surge del deseo de decir algo sobre el sentido último de la vida, sobre lo absolutamente bueno, lo absolutamente valioso, [...] es testimonio de una tendencia del espíritu humano que yo personalmente no puedo sino respetar profundamente y que por nada del mundo ridiculizaría; pero si no es encausada correctamente, se corre el riesgo de volverla un instrumento de opresión.

Manuel Alberto Apáez Téllez

Licenciaturas de papel.

Especialmente en el sexenio anterior, el gobierno federal auspició la proliferación de universidades privadas que, en los hechos, no son otra cosa que organismos improvisados donde los estudiantes no aprenden nada. La SEP ya tiene detectados a esos centros de educación superior certificada (según informó en enero), pero no divulga cuáles son, con lo que de alguna manera perpetúa el fraude. Especialistas en educación superior alertan sobre este fenómeno, que le quita presión al gobierno federal pero les cancela el futuro a muchos jóvenes de escasos recursos que se ilusionan con licenciaturas de papel.
MÉXICO, D.F. (Proceso).- El octavo día de enero, cumplido un mes del mandato de Enrique Peña Nieto –para quien la educación fue tema central para posicionar su gobierno–, la administración federal propagó la noticia: A través del informe RVOE Federales y Programa de Fomento a la Calidad de las Instituciones Particulares se descubrió que durante los últimos seis años la Secretaría de Educación Pública (SEP) encubrió a universidades privadas, popularmente denominadas patito, responsables de impartir 7 mil 84 programas de licenciaturas, maestrías y doctorados que no cumplen con la calidad mínima requerida para su certificación.
Según el documento, esos más de 7 mil programas educativos, equivalentes a 45.6% de las opciones de estudio de nivel superior en el sector privado, avalados por la SEP, fueron sancionados. Sin embargo sólo se retiró el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios Superiores (RVOE) a 921 programas durante ese periodo. En ninguno de los casos, entre sancionados y cancelados, se dio a conocer la lista de las instituciones que los imparten, violando el artículo 56 de la Ley General de Educación.
El pasado 11 de enero el titular de la SEP, Emilio Chuayffet, dijo al respecto: “Estamos haciendo el estudio correspondiente a ese tipo de escuelas, que sí las hay. (…) reconozco públicamente que sí hay escuelas patito, escuelas que no cumplen con sus obligaciones y que tendrán que someterse a los criterios de evaluación que el INEE establezca”, dijo en el Foro México 2013, Educación y Formación de Capacidades para el Trabajo Productivo, auspiciado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
A pesar de considerarlas un “fraude” educativo, el funcionario se rehusó a dar a conocer la lista, alegando que sería poco respetuoso con los maestros y estudiantes de las escuelas señaladas. “Aún no hay un diagnóstico de esas escuelas, tenemos resultados prácticos. Cuando hagamos las evaluaciones, las escuelas patito, las que estén mal, tendrán que enfrentar consecuencias jurídicas”, advirtió.
Exhibido el fraude, expandidas las universidades sin rango, el 23 de enero los diputados Ricardo Monreal y Ricardo Mejía Berdeja, de Movimiento Ciudadano, publicaron una iniciativa de reforma a la Ley General de Educación en el número 3693-III de la Gaceta Parlamentaria, donde exhortan a la SEP a difundir de manera permanente en su sitio en internet la lista de universidades privadas que han sido identificadas por defraudar la calidad educativa.
“Esta situación es un claro ejemplo de lo insuficiente que resultó la ‘pseudorreforma educativa’, que dejó sin tocar a las universidades patito que defraudan a miles de jóvenes universitarios que salen sin los conocimientos que se requieren, y para los padres que hacen un esfuerzo para que sus hijos tengan estudios universitarios ante la falta de ofertas públicas”, dice el documento.
El dato cobra relevancia, sigue el documento, al considerar que aproximadamente 30% de la matricula nacional de educación superior –más de 1 millón de jóvenes– estudia en universidades privadas.
“Y no es para menos, cuando recientemente nos encontramos con el hecho que de la educación superior privada sólo 13.8% de las instituciones particulares de enseñanza superior cuenta o está en proceso de tener sus programas evaluados, y cuando 90% de las universidades particulares con RVOE federal, otorgado por la SEP, se ubican en los niveles uno y dos de calidad en una escala de cinco; es decir que funcionan sólo con los requerimientos mínimos que establece la ley”, dicen, haciendo referencia al informe que presentó la SEP.

Propiciadas por el Estado

La proliferación de universidades calificadas como patito es resultado de una política pública, según especialistas consultados por Proceso. Para ellos, el “promotor” de ese mercado de escuelas de baja calidad es el Estado mexicano.
“El Estado es el principal promotor de este circuito mercantil. Fue el Estado el que le dio condiciones a ese mercado de educación barata al no hacerse cargo de atender la demanda. Con la existencia de ese tipo de escuelas (el gobierno) se ahorró muchísimo dinero y construyó una vía de escape a la presión que le ejercían los nuevos aspirantes a la educación superior”, explica el investigador de El Colegio de México (Colmex) Manuel Gil Antón.
En el estudio que presentó la SEP se informa que durante la administración de Felipe Calderón se presentaron 11 mil 636 solicitudes para impartir programas educativos de nivel superior con RVOE, de las cuales fueron autorizadas 8 mil 592, más de la mitad de los programas vigentes totales autorizados por la SEP.
A su partida, Calderón se jactó de haber elevado la cobertura en educación superior en 35%, incluidos los programas que la nueva administración de la SEP ha señalado por ser un fraude.
“Es un 35%, pero con qué calidad. Y ahora, según el reporte de Responsabilidad Social de la ANUIES, quieren llegar a 50% en 2020. ¿Así, donde más de la mitad de los programas son un fraude? ¿De qué sirve ampliar la matrícula, atender a mayor proporción de jóvenes, si una parte muy importante está estudiando en instituciones que no tienen RVOE o que si lo tienen son un fraude?”, cuestiona Adrián de Garay, exrector de la UAM-Azcapotzalco.
–¿Cómo interpreta esta denuncia al amanecer del sexenio, con la que se exhibe a la administración pasada? –se le pregunta a Gil Antón.
–Viene en la lógica de que el Estado va a retomar la rectoría de la educación. Es una crítica a la pasada gestión, pero no se ha convertido en una nueva política con respecto a esas instituciones (patito). De entrada (la administración de Peña Nieto), tampoco se compromete a nada. Nos deberían haber dado la lista. Chuayffet no la da porque perderían credibilidad social esas instituciones. ¡Necesitan perderla porque son fraudulentas! No se trata de proteger a un particular, sino de proteger su incumplimiento de la ley.
“Lo grave en lo que ha dicho Chuayffet es que aun con el aval gubernamental no hay calidad. Entonces las personas están indefensas. ¿Quieren retomar la rectoría de la educación? Debería haber empezado por cancelar la posibilidad de seguir estudiando en esas escuelas que no necesitan el RVOE para funcionar.
“Cuando descubren que no tienen la calidad suficiente, la acción del Estado es una denuncia, no una clausura y tampoco la apertura de opciones universitarias públicas. El problema no se resuelve. Ha habido instituciones en las cuales habría que fincar responsabilidad penal por engaño. ¿Dónde está la acción de la SEP en eso? Ahí hay un terreno de impunidad. No sólo de quienes ofrecen ese servicio sin calidad, sino de quienes lo aprobaron y lo siguen permitiendo”, dice el sociólogo, quien califica como una tragedia que en México ingresar al sistema de educación superior no garantiza acceder al conocimiento “relevante”.
Urge una reforma legislativa que “impida” que operen esas instituciones, dice De Garay. “Y eso va a la par de invertir muchos millones de pesos para ampliar la oferta como responsabilidad pública. ‘Te voy a cerrar tu universidad, pero junto tengo que construir otra’, para atender a esos miles de jóvenes a los que se les está engañando. Hasta ahora Calderón no hizo más que abrir casi 100 (96) institutos politécnicos y tecnológicos que no están funcionando porque no tienen demanda. En cambio fue vergonzoso ver cómo apoyó al sector con los préstamos para ingresar a esas escuelas. Se cambió un movimiento de rechazados de la universidad pública por uno de futuros endeudados”.
Durante tres semanas Proceso solicitó una entrevista con algún funcionario de la SEP para abordar el tema. Dijeron estar ocupados en otros asuntos. La Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) y el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (Copaes), organizaciones calificadas para la certificación de la educación superior, también declinaron hablar con el reportero.
Fragmento del reportaje que se publica en la edición 1896 de la revista Proceso, ya en circulación.

La extraña historia de Timothy Green: 10

 Extraordinaria y enternecedora. Una película en verdad fresca y diferente, con un final que a varios de la sala nos arrancó algunas lágrimas. Muy recomendable, trata de que no importa el origen de nuestros hijos y que tienen que irse tarde que temprano.

Una pareja desesperada que ha pasado buscando por varios años tener un hijo, una noche en un arrebato de esperanza, se ponen a escribir las características que tendrá su hijo (cuando este llegue), guardan estas notas en una caja y la entierran en el jardín. Cual fue su sorpresa que esa noche sólo en su casa llovió y relampagueó y apareció en su casa un niño.... ¡producto de las plantas!

A Timothy le crecían hojas en los pies y sentía de forma diferente al viento y al sol, los disfrutaba más que cualquier otra persona. También le afectaba lo que a la vegetación, tanto así que el sólo vivió un periodo estacionario con la pareja, ya que al llegar otoño, y al perder todas sus hojas, tuvo que abandonar esta tierra y a su familia, a quien tanto amó.

Lincoln: 9

Un tanto lenta, ya que muestra a detalle la vida íntima de este Presidente de los Estados Unidos en 1860, que -para variar, fue asesinado. La película con un guión casi al 100% político, gira en torno a conseguir 20 votos del legislativo para lograr abolir la esclavitud, cosa que logró afortunadamente.

Película de carácter histórico, que dibuja a la perfección Spielberg, ayudado por la tremenda actuación de Daniel Day Lewis, que no sabe fallar y que fue caracterizado fabulosamente, que hasta la forma de caminar de vejete le salía muy bien. 

 

Mostraron perfectamente como tenía que estar pendiente Lincoln de la guerra, de los votos y de su familia: La esposa tachada de loca, lucha diariamente con el estrés social y un hijo perdido; el hijo mayor al que el tiene que detener para que no participe en la guerra y el niño entrometido que siempre estaba en las reuniones de estado, estorbando y alegrando espontáneamente. 

Me gusto mucho la actuación de Tom Lee Jones.

La vida de Sabina Rivas: 10

Explícita, cruel, triste, cruda, dramática... pero excelente película basada en el libro "La Mara" de Rafael Ramírez. 

Sabina Rivas, guapa morenita guatemalteca de 16 años, sueña como tantas otras, triunfar cantando. Como todas ellas, tiene que empezar en antros de mala muerte y taiboleros y relacionarse con gente mezquina y corrupta. En realidad esta película gira en torno a los "maras", los tatuados crueles que dañan y asesinan impunemente. 

Promesas que nunca se cumplen, muertes y sangre que corren a diario, indiferencia y complicidad de las autoridades, México y su cruel y denigrante instituto de migración, pobreza extrema, trata de blancas entre México y Guatemala, indiferencia de ambos países y sus sociedades, matronas, proxenetas... y tantas otras pudredumbres  que en esta muvi se muestran.

Actorazo el Joaquín Cosio.

Que mala película. Aunque es de la línea de fantasía dura, como Potter o el de los Anillos, realmente le faltó mucho para lograr ser coherente y entretenida. De largo metraje, aún que contaba con muy buenos efectos (y viendolo en 3D), francamente es una película pésima.

Años antes, un dragón ocupó las tierras de un pueblo y se quedó resguardando el oro de ese misma gente. Para recuperar sus tierras y su oro, formaron una especie de banda medieval, y les faltaba uno: y escogieron a uno que no cubría ciertos perfiles... pero que creen: al final si cumplió. Predecible. Lo peor, es que el objetivo final de esta banda era sacar al dragón... y que creen nuevamente: quedó pendiente! Seguramente habrá Hobbitt segunda parte, para completar esta mala e inconclusa película.

Las 10 profesiones peor y mejor pagadas en México

Las mejores:

1. Piloto aviador y naval. En esta categoría se engloban todas aquellas profesiones que imparten conocimientos respecto a la conducción de aeronaves. En 2010, en todo el país había cerca de nueve mil personas desarrollándose en dicho ámbito laboral el cual es prácticamente dominado por el sexo masculino.
En México, puedes estudiar la carrera de piloto aviador en la Escuela Militar de Aviación, ubicada en Zapopan, Jalisco; si te interesan cosas relacionadas con la aviación, puedes acercarte a la escuela Alas de América y en el Colegio de Pilotos Aviadores de México.
En promedio, el sueldo mensual de un piloto aviador y naval es de 22 mil pesos.
2. Ingeniería aeronáutica. En esta profesión te dedicarás casi de lleno a la ingeniería de aeronaves; se imparte la respectiva formación, tanto tecnológica como científica para poder proyectar, construir y darle mantenimiento a este tipo de vehículos.
También está relacionada con el diseño de instalaciones aeroportuarias y con la administración de las actividades aeronáuticas. En 2010, sólo ocho mil personas se desempeñaban en dicho rubro, el cual también es dominado por hombres.
Su sueldo mensual promedio es de un poco más de 18 mil pesos y quienes estén interesados en dicha carrera, las mejores escuelas en donde se imparte son el Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) y la Universidad Autónoma de Querétaro (UNAQ).
3. Ingeniería en minas y metalúrgica. En esta licenciatura se enseña a los estudiantes a valorar la importancia de los recursos minerales, así como las mejores técnicas para su adecuada extracción.
En esta carrera también se estudia la producción y fundición del acero, la organización, control, almacenamiento y transportación del petróleo y otros gases naturales, así como la explotación de otros recursos que se utilizan para generar energía.
En 2010, habían nueve mil personas laborando en este rubro, en su gran mayoría hombres, cuyo salario mensual promedio es de 17 mil 800 pesos. Esta carrera la ofrecen instituciones como la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) Y el Instituto Politécnico Nacional (IPN).
4. Fisioterapia. En esta carrera se imparte única y exclusivamente las herramientas necesarias para que el profesional ponga en práctica técnicas de rehabilitación fisiológicas.
Hace dos años, un poco más de 84 mil personas se desempeñaban en esta profesión, cuyo ingreso mensual promedio supera los 16 mil pesos. Las instituciones que ofrecen esta carrera son la Universidad del Futbol y Ciencias del Deporte, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), la Universidad del Valle de México (UVM) y la Universidad Autónoma de Querétaro (UNAQ).
5. Geofísica y Geología. En estas carreras se prepara a los estudiantes dándoles conocimientos generales de la Tierra, así como la adecuada exploración y explotación racional de los recursos naturales que se encuentran en el subsuelo, tales como petróleo y algunos minerales.
También evalúan las zonas de riesgo por cuestiones de sismos, volcanes o inundaciones. En 2010 había nueve mil personas que laboraban en dicho ámbito, los cuales ganan cerca de 15 mil pesos al mes. Esta carrera puede estudiarse en la UNAM, en el Politécnico, así como en la BUAP.

Las peores:

1. Músico. Muchos de los jóvenes aspiran a tener sus propias bandas de diferentes estilos musicales. Algunos han realizado estudios, mientras que otros son autodidactas. El problema está en que poder ingresar al mundo profesional es sumamente complicado, pues una disquera no le abre las puertas tan fácilmente a cualquiera.
Así que no queda de otra, en ocasiones, más que hacer sus pininos, regalando su trabajo en eventos gratuitos o quizá, amenizar el ambiente en un establecimiento público, lo cual genera como ingreso no más de cinco mil pesos al mes.
2. Diseñador gráfico. Es una de las carreras con mayor demanda y más en nuestros días, gracias a la era digital con la que con una computadora, puedes hacer grandes cosas.
El hecho de que cada año egresen miles y miles de diseñadores hace que las empresas abusen de dicha situación y terminen ofreciendo salarios de no más de siete mil pesos mensuales, ya que si una persona lo rechaza, siempre habrá otra que lo acepte.
3. Psicología. Es otra de las carreras que han tenido un gran auge en los últimos años, por lo que las aulas en donde se imparte se encuentran saturadas. Aunque los psicólogos tienen un campo laboral amplio, no siempre el sueldo resulta atractivo.
Por ejemplo, si alguien se dedica a trabajar en una empresa dentro del departamento de Recursos Humanos, es probable que en promedio, gane unos siete mil pesos mensuales, por lo que no le quedará de otra más que dar consultas en sus tiempos libres si quiere aumentar sus ingresos.
4. Periodista. El ámbito de la Comunicación es otra de las profesiones altamente saturadas; cada año, egresan miles y miles de personas que han estudiado dicha licenciatura en toda la República, por lo que sucede algo muy similar a los diseñadores gráficos.
Aunque hay ramas de esta profesión en donde se pueden obtener mayores ingresos, ser redactor o reportero de calle son de las labores más mal pagadas, pues a pesar de que se trabajan varias horas, apenas si se obtiene un salario de entre siete mil y ocho mil pesos mensuales.
5. Maestro de educación básica. Dedicar tu vida a la docencia, particularmente en el sector de la educación básica, no deja muchos frutos que digamos. Según datos de la propia Secretaría de Educación Pública (SEP), esta es una de las profesiones más mal pagadas de todo el país.
Se calcula que un maestro de kínder o primaria gana no más de seis mil pesos al mes, situación que sólo podrá mejorar con los años y si se adquiere una plaza fija dentro de dicha institución.